Что любит мишка главная мысль, «Что любит Мишка» читательский дневник
Присягнувшая Черепу. Учитель поправил мальчика, сказав, что это не песенка, а произведение Шопена. Потом он добавил, что музыку любит больше всего на свете и поинтересовался, что любит Дениска. Борис Сергеевич сидел за своим роялем и что-то играл потихоньку.
Потом он добавил, что музыку любит больше всего на свете и поинтересовался, что любит Дениска. Мальчик сказал, что много чего любит и начал перечислять: игрушки, собак, кавалеристов… Учитель удивился, что любовь дениски распространяется на такое большое количество вещей. Тогда Мишка сказал, что он любит гораздо больше всего, чем Дениска и начал перечислять продукты питания. Когда Мишка закончил, учитель сказал, что он перечислил столько всяких продуктов, что хватит на целый магазин.
Потом поинтересовался, любит ли Мишка людей и животных? Мишка смутился и сказал, что любит свою бабушку и котят. Основная мысль — Человек должен стремиться к прекрасному, а не только о том как набить свой желудок. Один раз мы с Мишкой вошли в зал, где у нас бывают уроки пения. Борис Сергеевич сидел за своим роялем и что-то играл потихоньку.
Мы с Мишкой сели на подоконник и не стали ему мешать, да он нас и не заметил вовсе, а продолжал себе играть, и из-под пальцев у него очень быстро выскакивали разные звуки. Они разбрызгивались, и получалось что-то очень приветливое и радостное. Мне очень понравилось, и я бы мог долго так сидеть и слушать, но Борис Сергеевич скоро перестал играть.
Он закрыл крышку рояля, и увидел нас, и весело сказал:.
Он сказал: — Это не песенка. Хотя я и песенки люблю, но это не песенка. То, что я играл, называется гораздо большим словом, чем просто «песенка». Он серьезно и ясно ответил: — Му-зы-ка.
Шопен — великий композитор. Он сочинил чудесную музыку. А я люблю музыку больше всего на свете. Тут он посмотрел на меня внимательно и сказал: — Ну, а ты что любишь? Больше всего на свете?
Я ответил: — Я много чего люблю. Что любит Мишка.
И я рассказал ему, что я люблю. И про собаку, и про строганье, и про слоненка, и про красных кавалеристов, и про маленькую лань на розовых копытцах, и про древних воинов, и про прохладные звезды, и про лошадиные лица, все, все…. Честно говоря, ты ведь еще маленький, ты не обижайся, а смотри-ка — любишь как много!
Тут в разговор вмешался Мишка. Он надулся и сказал: — А я еще больше Дениски люблю разных разностей! Борис Сергеевич рассмеялся: — Очень интересно! Ну-ка, поведай тайну своей души.
Теперь твоя очередь, принимай эстафету! Итак, начинай! Что же ты любишь? Мишка поерзал на подоконнике, потом откашлялся и сказал: — Я люблю булки, плюшки, батоны и кекс! Я люблю хлеб, и торт, и пирожные, и пряники, хоть тульские, хоть медовые, хоть глазурованные. Мишка так распалился, что даже устал от долгого перечисления всех вкусностей, которые он любит.
Борис Сергеевич помолчал, а потом сказал, что всё то, что любит Мишка можно охарактеризовать всего двумя словами — продуктовый магазин.
Это узкие интересы, ведь кроме продуктов в мире есть люди, животные и много чего другого. Мишка присмирел и тихо добавил, что любит котят и свою бабушку. Перейти к содержанию. Search for:. Автор J. На чтение 2 мин Обновлено 16 июля, Драгунский «Что любит Мишка» главная мысль Основная мысль рассказа Драгунского заключена в том, что человек должен совершенствоваться всегда и во всем. Учитель сказал, что любит музыку больше всего на свете, и поинтересовался у мальчиков, что же они высоко ценят в жизни.
Дениска ответил, что любит много чего: слонёнка, звезды, древних воинов, собак, кавалеристов. Борис Сергеевич удивился, что в сердце такого мальчика оказалось так много места для любви.
Тут не выдержал Мишка и сказал, что тоже любит всякие разности и даже больше, чем Дениска. Учитель рассмеялся и предложил ему их перечислить. Мишка принялся называть различные продукты питания: торты, мороженое, булочки, пирожки, пельмени, макароны, яблоки, чай, котлеты и многое-многое другое. Мишка остановился, чтобы перевести дух: он явно устал, перечисляя всё, что ему по душе.
Борис Сергеевич пристально смотрел на него и не говорил ни слова. Мальчик продолжил, но вскоре понял, что стал повторяться. Он ожидал, что учитель похвалит и его, однако Борис Сергеевич смотрел на него с недовольством.
