Найти причастный оборот онлайн
Навстречу о чём-то мечтающему лису шёл Мистер Форд, удивлённый внезапным появлением друга, и тоже улыбался. Это слово «пылающие». Выделяются подчеркиваются члены предложения Этап X. Люди пользуются водой из колодца, вытекающего из земных недр. В это время в коридоре послышались чьи-то неуверенные шаги и шуршание руки, отыскивающей в темноте дверь.
Не путайте причастие с прилагательным. Прилагательное какой? Причастие какой? Случаи обособления причастного оборота 1. Если причастный оборот находится после определяемого слова, он обособляется запятыми с двух сторон: Ученики, пришедшие на вебинар, разобрали новый материал.
Причастный оборот, относящийся к личному местоимению, независимо от его местоположения в предложении, всегда обособляется запятыми: Я, уставший от волнения после экзамена, крепко заснул. Уставший от волнения после экзамена, я крепко заснул. Причастный оборот обособляется, если находится перед определяемым словом и имеет обстоятельственное значение причинное, условное, уступительное : Испуганный выстрелом, заяц убежал с поляны.
Заяц убежал по какой причине? Это обстоятельственное значение причины. Причастный оборот обособляется, если отделён от определяемого слова, существительного или личного местоимения другими членами предложения: Заросшая бурьяном, лежала на боку старая рыбацкая барка.
Причастный оборот относится к существительному «барка», которое отделено от ПО другими членами предложения. Причастный оборот обособляется, если стоит после сочинительного союза, но не связан с ним по смыслу: Посетители подошли поближе и, привлечённые шумом, стремились найти источник звука. Однородные причастные обороты обособляются в соответствии с правилами обособления ОЧП. Случаи, когда причастный оборот и причастия не обособляются 1. Причастный оборот не обособляется, если стоит перед определяемым словом: Присутствующие на онлайн-вебинаре ученики получили возможность выиграть пиццу.
Не обособляются одиночные причастия: Заполненный скрипт поможет лучше усвоить материал. ИП Смолер Вероника Олеговна. Анастасия - 8 Публичная оферта. Лицензия и товарный знак. Начертите схемы и к каждой из них выпишите из предложений соответствующие причастные обороты с определяемыми словами.
Семиклассники могут начертить две схемы и привести примеры из каждой группы предложений; сделать вывод, что предложения разделены на две группы на основании того, что причастный оборот по отношению к определяемому слову может занимать разные позиции, и вспомнить правила обособления причастного оборота. Купаловой и др. УМК В. Бабайцевой на с. Причастные обороты обозначьте графически.
Школьники сделают важный вывод о том, что причастие поясняет определяемое слово и согласуется с ним в числе, падеже и роде в единственном числе , отвечают на вопросы определения какой? Следовательно, от того, сможет ли ученик найти определяемое слово и задать от него корректный вопрос, зависит, сделает ли он ошибку при употреблении причастного оборота или нет.
Запишите отредактированные предложения, подчеркивая причастные обороты. Выполнение упражнение направлено на формирование у школьников умения выбирать правильную форму причастия-определения и ее корректно использовать.
Полагаем, среди основных результатов на данном этапе обучения, свидетельствующих об успешном освоении школьниками сведений о причастном обороте, необходимо назвать умение графически выделять причастный оборот волнистой линией, находить определяемое слово и задавать от него к причастию вопрос определения какой?
В рассматриваемых учебно-методических комплектах теоретические сведения о деепричастных оборотах и правилах его обособления представлена схожим образом:.
Учебник по русскому языку для 7 класса УМК М. Разумовской включает пять заданий на закрепление знаний школьников о причастном обороте, среди которых мы выделим следующие упражнения.
Чем выражены эти обстоятельства? Используя данные примеры, школьники расскажут о знаках препинания при деепричастном обороте и выявят предложение третье , в котором содержится причастный оборот, графически обозначат его и сделают вывод об основном отличии причастного и деепричастного оборота. Подчеркните грамматическую основу предложений. Обозначьте деепричастные обороты. При выполнении этого упражнения семиклассники обязательно увидят в тексте использование причастного оборота в предложениях 1 и 2 , обозначат его графически и назовут вопросы, на которые отвечает причастный оборот какой?
В учебнике по русскому языку для 7 класса УМК В. Бабайцевой с. Следите за порядком слов! Запишите предложения, подчёркивая деепричастные обороты и объясняя постановку запятых.
Объясните причину их возникновения. Запишите предложения в исправленном виде. Исправляя пунктуационные ошибки в данных предложениях, семиклассники научатся видеть «границы» деепричастного оборота и сделают вывод о важности анализа предложений такого характера.
Как показал проведенный нами анализ учебников по русскому языку для 7 класса названных учебно-методических комплектов, «репертуар» упражнений, формирующих умения видеть причастный оборот и деепричастный оборот в предложении, исправлять нарушения при их употреблении, использовать их в собственной речи, достаточно широк. На наш взгляд, при изучении особенности причастного и деепричастного оборотов на основе УМК В.
Разумовской учителю необходимо провести параллель между причастным оборотом и определением, деепричастным оборотом и обстоятельством, закрепить знания школьников, выполняя упражнение например, представленные нами выше.
Полагаем, такая дифференциация учебного материала позволит школьникам избежать путаницы между причастным и деепричастным оборотами и, как следствие, ошибок. Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте.
Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с использованием cookies. Для прохождения курса требуется авторизация на сайте.
Главная Русский язык Статьи Причастный и деепричастный обороты: учимся различать. У нас появился новый формат! Теперь статью можно прослушать. Теоретические основы изучения причастного оборота Изучению особенностей причастия и деепричастия в том числе причастных и деепричастных оборотов , как правило, посвящена большая часть рабочей учебной программы по русскому языку в 7 классе, в календарно-тематическое планирование включены такие темы, как «Причастный оборот: понятие, примеры использования в тексте», «Обособление причастного оборота», «Особенности деепричастного оборота», «Обособление деепричастного оборота», «Ошибки при употреблении причастного и деепричастного оборотов» и др.
Спишите, распределяя эти словосочетания в три группы в соответствии с данными схемами: Приводим словосочетания, которые предлагаются школьникам для анализа: Одним из вариантов выполнения данного задания, на наш взгляд, является заполнение таблицы: 1 схема 2 схема 3 схема Преодолевающие болезнь, переплывающие через реку, представляющий интерес, увидевший волка Наблюдающееся явление, горящие костры, сидящая девушка, подсохшее дерево, летящая стрела, обрабатываемая земля, огороженная территория Поднявшихся медленно, ярко белеющие, быстро потемневшее Ребята, выполняя это упражнение, повторяют орфографические правила правописание приставок пре- и при- , правописание окончаний причастий, правописание проверяемых гласных в корне слова и др.
Бабайцевой дается образец графического выделения причастного оборота на письме: Как видим, в этом учебнике причастный оборот независимо от своего положения перед или после определяемого слова графически выделяется волнистой линией как единый член предложения — определение.
Учебник, продолжающий завершённую линию учебно-методических комплектов по русскому языку для классов, написан по оригинальной авторской методике, реализующей идею синтеза речевого развития школьников со специальной лингвистической подготовкой.
Углубленное изучение. Рабочая тетрадь. Пособие к учебно-методическому комплексу В. Бабайцевой углублённоеизучение предназначено для проверки усвоения изученного семиклассниками материала и формирования совершенствования их предметных и общепредмет-ных метапредметных умений. Кроме того, пособие может быть использовано для самообразования, для восполнения пробелов в знаниях, актуализации сформиро-ванных ранее навыков учащихся, а также для подготовки к государственной ито-говой аттестации по русскому языку.
Авторы отмечают, что пособие предназначено для организации систематического контроля ученика.
В частности, и для самоконтроля. В сборнике представлена система тренировочных тестовых заданий по всем разделам программы 7 класса. Доступный формат издания позволяет осуществлять тестовый контроль в школе и дома. Сборник тестовых заданий по русскому языку линии УМК М. Разумовской состоит из двух частей - языковой и речевой. Поделитесь в соц. Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту. Бабайцева В.
Никитина Е. Пименова С. Шмелев А. Ларионова Л. Разумовская М. Оценка разработки Для оценки работы вам необходимо авторизоваться на сайте. Закрыть Войти или зарегистрироваться.
Ограничение доступа Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте Закрыть Войти или зарегистрироваться. Условие участия Для прохождения курса требуется авторизация на сайте Закрыть Войти Зарегистрироваться.
Преодолевающие болезнь, переплывающие через реку, представляющий интерес, увидевший волка. Наблюдающееся явление, горящие костры, сидящая девушка, подсохшее дерево, летящая стрела, обрабатываемая земля, огороженная территория.
Поднявшихся медленно, ярко белеющие, быстро потемневшее. Исходное предложение. Отредактированное школьником предложение. Лодка, которую увлекает сильный поток, Лодка, увлекаемая сильным потоком, стремительно неслась вниз по течению. Увлекаемая сильным потоком лодка стремительно неслась вниз по течению.
