Разбор слова библиотекарь, Кинобестселлеры Елизаров М.Ю. Библиотекарь, (АСТ, РедакцияЕленыШубиной, 2023), 7Б, c.416
Найти что-то эдакое об изучаемом произведении или проблеме, развить чью-то мысль в собственную научную концепцию. Пока ничего интересного не происходит, вернусь к трудовым приключениям. Осмотр показал, что с зубом все в порядке. Большую часть дел по дому выполняет мама, мы скорее на подхвате. Даже если хочу.
Совершенно заурядный советский писатель Громов, бывший фронтовик, писал второсортные книжки в жанре соцреализма, славы не снискал, а после войны тихо-мирно умер. Его книги пылились в библиотеках и барахолках, никому не нужные, до того момента, пока у одной из них не нашёлся свой случайный читатель — тот, выполнив все необходимые условия — читал без остановки и проявил терпение, - выяснил, что книги Громова обладают невиданной силой: на короткий срок дают читателю магические навыки и умения, зависящие от определённой книги.
Один роман делает из человека смертоносного убийцу, другой наделяет потрясающим магнетизмом, третий — невосприимчивостью к боли и так далее, всего же существует семь романов, но найти их все, как оказалось, задача почти невыполнимая.
Вокруг громовских книг образуются фанатские кружки, именуемые читальнями, а более крупные сборища — библиотеками, книги там хранят как зеницу ока, а за недостающими для коллекции охотятся с ножами и топорами. Главный герой, Алексей Вязинцев, открывает для себя этот нелепый мир читален и сакральных тайн совершенно случайно — в общем-то, прежде в его жизни и смысла-то никакого не было: нелюбимая учёба, работа, неприкаянность и бесцельность.
В момент, когда он становится случайным свидетелем разборок книжных кланов, где стенка идёт на стенку, а потом усердно убирает трупы, Вязинцев осознаёт, что, кажется, нашёл себя в жизни. Нашёл свой смысл. Казалось бы, что в этом слегка сумасшедшем сюжете есть только кровавые сцены боёв беснующихся фанатов умершего писателя или малоприятные главы про дом престарелых, где заправляют выжившие из ума старухи, но это только самый верхний пласт «Библиотекаря».
Всё повествование герои ищут самую важную, седьмую книгу громовского Семикнижия — книгу Смысла, что почти даже иронично — когда книга находится, выяснится: смысла у всего этого нет, но есть Замысел.
Он велик: страна, ощущая постоянную угрозу извне, находится в опасности, и только чтец волшебной антологии может защитить и сохранить границы в целости. Сам факт подобной защиты не странен — в конце концов, герои советского периода совершали свои подвиги именно благодаря святой вере в идеалы великого Союза. Эти же идеалы, собравшись вместе, оживают — да, и в самом деле - « в начале было Слово », и это Слово оборачивается идеологическим Граалем, оберегом, ангелом-хранителем.
Прочтённые несколько раз по кругу, книги с советской идеологией делают то же самое, что делали когда-то песни, газетные заметки про героев труда, плакаты с улыбающимися лицами и громкими лозунгами — « добрая Память, гордое Терпение, сердечная Радость, могучая Сила, священная Власть, благородная Ярость и великий Замысел » все вместе становятся непробиваемой стеной отечества.
Таким образом, спасение всего самого хорошего по Елизарову достигается через получение Знания в случае библиотекарей, безусловно, это сакрализация чтения и книг как таковых , избранный гностик существует отдельно от мира, его тайное знание, помимо прочего, отделяет материю от духа, что делает его бессмертным. Вечная жизнь взамен на отсутствие самой жизни!
Впрочем, чего ещё этому святому духу желать, ведь у него и так всё есть — Елизаров видит именно такой финал для истории, где во все стороны летят кровавые ошмётки воинствующих библиотечных группировок, отбирающих друг у друга бесценные книжки Громова, но наконец, с познанием Замысла, всё стихает. При этом, важной деталью «Библиотекаря» остаётся один ироничный нюанс: главному герою первой попадает в руки именно книга Памяти, что не случайно — ведь именно память делает человека человеком.
Издание: Просвещение. Год издания: г. УМК: Канакина В. Уровень: Базовый. Цвет: Белый. ФГОС: Да. Упражнение Подробное решение Как оформить домашнюю работу.
В какой значимой части слов пропущены орфограммы? Орфограммы пропущены в суффиксах. Вспомним, как делать звуко-буквенный разбор слова. Произнести выделить голосом каждый звук в слове по порядку и дать ему характеристику: если гласный звук, то какой он — ударный или безударный; если согласный звук, то какой он — глухой или звонкий, твёрдый или мягкий, парный или непарный.
Назвать, какой буквой обозначается каждый звук.
Сделать вывод о количестве звуков и букв в слове. Проведём звуко-буквенный разбор слова «крючок».
