Бактерии друзья и враги таблица,
Картинки: О космосе для детей: Белка и Стрелка. Дифтерия - 1 бацилла в виде палочки внедряется в полость носа, зева, гортани. Гной - это множество клеток. Мне было интересно ….
Обучающие программы и исследовательские работы учащихся All Rights Reserved. Перейти к основному содержанию. Исследовательские работы Методические материалы Игры, тренажеры, тесты Игры и тесты по окружающему миру Игры и тренажеры по математике Контакты. Обучающие программы и исследовательские работы учащихся.
Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта. Темы исследований. Оформление работы. Виды исследовательских работ Организация и проведение работы Этапы исследовательской работы Оформление исследовательской работы Структура исследовательской работы План исследовательской работы Титульный лист исследовательской работы Содержание исследовательской работы Введение исследовательской работы Обоснование актуальности исследования Проблема исследовательской работы Цель исследовательской работы Объект и предмет исследования Задачи исследовательской работы Гипотеза исследовательской работы Методы исследования Теоретическая значимость работы Практическая значимость работы Заключение исследовательской работы Список литературы Приложения исследовательской работы Защита исследовательской работы Исследовательская деятельность учащихся.
Наш баннер. Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей. Будем благодарны, если установите наш баннер! Русский язык Литература Математика Информатика Астрономия.
Физика Химия История Биология Экология. Автор работы:. Руководитель проекта:. Подробнее о работе:. Группа Вконтакте. Новые проекты детей. Индивидуальный проект на тему "Холокост". Проект "Польза конструкторов Лего для детей". Кто — то просто от души смеялся! Но никого это путешествие в страну Здоровья равнодушным не оставило! Каждый твёрдо должен знать: Здоровье надо сохранять. Нужно правильно питаться, Нужно спортом заниматься, Руки мыть перед едой, Зубы чистить, закаляться, И всегда дружить с водой.
Часто кушать, как попало, Вам, ребята, не пристало. Если сам себе не враг, Перекусывай вот так: Молоко, орехи, сыр, Овощи, поп — корм, кефир. Вам тогда не повредит Кариес-зубной бандит. Как поел, почисти зубки! Делай так два раза в сутки. Предпочти конфетам фрукты, Очень важные продукты. Чтобы зуб не беспокоил, Помни правило такое: К стоматологу идём В год два раза на приём. И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет! Ешьте больше витаминов — Яблок и апельсинов! И не будете болеть, Будете лишь здороветь!
Всем режим необходим, Хотя детьми он не очень любим! И тогда все люди в мире Долго, долго будут жить.
И запомни, ведь здоровье В магазине не купить! До встречи на спортивно — оздоровительной площадке нашей школы! Помидорчик, огурчик, морковка Кабачок и арбузик растут На домашних, на грядках ведь скоро Витамины поспеют мой друг. В пищу, ты их прими непременно Скушай свежими их не спеша Организму и польза и благо Принесут они нам, всем сполна. Ну что сказать, ну что сказать О витаминах можно? На грядках нужно их собрать Вот здесь и будет польза Ну что сказать, ну что сказать Ты о здоровье помни Есть фрукты, овощи свои И будешь ты здоровым.
Конспект досуговой деятельности на тему: «Огонь — наш друг, огонь — наш враг». Задачи:- расширять и уточнять знания детей о правилах пожарной безопасности в повседневной жизни Формировать у детей основы культуры здоровья в процессе изучения опасных для жизни ситуаций Цель: Дать детям понятие о необходимости заботиться о своём здоровье с детства. Объяснить детям последствия вредных привычек, прививать любовь к занятиям физическими упражнениями, спорту Чтобы сохранить здоровье, есть ещё одно лекарство.
Это улыбка. Очень важно, чтобы каждое утро у вас начиналось с хорошего настроения. Даже, если будут трудности, верьте, что справитесь. Давайте, будем Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Формирование навыков общения дети — родители — учителя.
Поиск выхода из проблемной ситуации. Развитие организационных навыков.
Награждение грамоты, дипломы, фрукты. Добрый день всем! Наше путешествие в страну Здоровья начинается! Телеграмма от вирусной инфекции Ангины Грипповны Вирусной. Я — Великий Умывальник, знаменитый Мойдодыр, Умывальников начальник и мочалок командир Поворачивается к другим ведущим Со мной мои хорошие надежные помощники: Старый друг проверенный - Полезная Бактерия.
Бактерия протягивает Мойдодыру стакан кефира Бактерия: Поправляйся, Мойдодыр! Витамин С: Нынче к доброй медицине мы покажем путь тебе. Витамин А: Чтобы были вы здоровы!
Витамин В: Чтобы были вы красивы! Витамин С: Чтоб в руках любое дело дружно спорилось, горело! Все вместе: Нужно сильным стать, здоровым. Мойдодыр: Эти истины не новы, только вы ответьте мне: Путь к загадочной стране, где живет здоровье ваше, Все ли знают? Мойдодыр: Живу я в вашем садике уже который год. Никогда у вас ребята не едят немытых ягод, Чистят зубы, моют уши… Грязнуля: вылезает из под стола, берет за рукав одного из детей и таинственно говорит Лучше ты меня послушай, я живу и бед не знаю: Мыло в глаз не попадает, щётка десны не дерет, Губка мокрая не трет, огурцы, морковь не мою… Хочешь, друг, пойдем со мною… Грязнуля тянет одного из детей в свою сторону.
Мойдодыр хватает мальчика за руку и тянет к себе Мойдодыр: Не ходи ты с ней, не пробуй! Выскакивают Вредные бактерии и тянут Грязнулю к себе Песня разбойников Говорят, мы бяки - буки - Как выносит нас земля?
Эхма Мойдодыр: Что ж, поможем ей, друзья? Ведь бросать в беде нельзя! Грязнуля плачет и протягивает к ребятам руки. Нам тебя, Грязнуля, жалко. Дарим мыло и мочалку. Вредные бактерии, увидев мыло и мочалку убегают От простой воды и мыла у микробов тают силы. Грязнуля поворачивается лицом к детям Грязнуля: глядится в зеркало Я себя давно забыла, а теперь лицо умыла, Да и стала вспоминать оглядывает свой наряд Платье, что ли, постирать?
Мойдодыр: Постирай его скорее, может, все-таки успеешь Ты на праздник в саду нашем. Волк: У меня нога болит!
Так болячка заживет! Бабушка: Как не стыдно!
Трус Волчишка! Мажет волка Красная Шапочка: Что ж, в порядке все? Волк встает и с воплем хватается за другую ногу. Красная Шапочка: Может, это перелом? Школьный фельдшер: Это вам в больнице скажут, шины мы пока привяжем, Чтобы кости укрепить и в дороге не сместить.
Волк тихо воет Бабушка: До чего же ты крикливый и какой нетерпеливый! Завязывает Волку рот косынкой. Обращается к ребятам. Ну теперь, друзья, идите, только под ноги глядите! Рядом стоит Мальчик-Крепыш Крепыш: Говорил я им зимой: закалялись бы со мной! Не послушались, болеют… Мальчики: Поздно поняли мы, братцы, как полезно закаляться. Крепыш: Погодите, ой-ё-ей!
Участники: ведущий, отец, 1 сын, 2 сын, 3 сын. Папа, это хорошо или плохо? Ведущий: Со здоровьем дружен спорт. Под музыку выходит Геракл Гер акл. Суп в стакане — это круто! Приготовлю за минуту! Все хрустим мы в упоенье! Не пойму я, что со мной Что-то я совсем больной! Тошнота, живот болит, В общем, очень грустный вид. Припев: И уносит нас в даль И уносит нас вдаль Машина с мигалкой 03 Желудок готов, эх желудок готов Промывка нас ждет впереди Я скажу вам без стесненья Этикетку ты смотри Сколько разных консервантов — 3 р Там внутри, внутри, внутри Припев: Разбирайся во всем Разбирайся всегда И не ешь ты дружок с горяча Таблица ведь есть, эх таблица ведь есть Она вам поможет друзья.
Билли:— Привет! Я Билли, счастливый зуб!
Рассказчик:— Почему ты так счастлив, Билли? Для каждого вида злаков характерен свой вид грибов-эндофитов, а каждый вид эндофитных грибов синтезирует определенный набор токсинов.
Для плевела опьяняющего Lolium temulentum L. Интересно, что чем «теснее» взаимоотношение эндофитного гриба с растением и чем ближе они к мутуализму, тем старательнее эндофиты синтезируют токсины. В частности, эндофиты, которые утратили половые стадии и размножаются, колонизируя завязь и семя дочерних растений рис.
Рисунок 1. Практически все алкалоиды обладают очень высокой токсичностью — достаточно примерно 0,5 мг! Это могут быть нарушения кровообращения, например, так называемая овсяничная стопа — опухоль, некроз и отслаивание копыта из-за снижения циркуляции крови в стопе, вызванного сосудосуживающим действием эрговалина.
Эрготные алкалоиды также снижают перистальтическую активность ЖКТ, из-за чего животные плохо усваивают корм, теряют в весе, у них портится шерсть.
Особая опасность в том, что действие эрготных алкалоидов направлено не только на ныне существующее поколение травоядных животных, но и на их потомство — эрготные алкалоиды снижают содержание пролактина и лютеинизирующего гормона, в результате чего у беременных кобыл и коров могут наблюдаться выкидыши, мертворождения и снижение лактации [9].
Для человека эрготные алкалоиды тоже ядовиты и при употреблении склероциев спорыньи в составе муки и хлеба вызывают комплекс симптомов, известных под названием «эрготизм». Основные его проявления — это значительные нарушения кровообращения в конечностях, сопровождающиеся жгучими болями, онемением, отмиранием мягких тканей гангренозная форма и поражение нервной системы в виде судорог и галлюцинаций конвульсивная форма [10].
В Средние века данные симптомы были известны, как «Антонов огонь» Святой Антоний считался покровителем заболевших и «Ведьмины корчи». Вплоть до конца XIX — начала XX века заболевание эрготизмом носило в отдельные годы эпидемический характер, и о причинах его практически не было достоверных сведений, хотя еще в е годы французский врач Луи Тулье совершенно правильно предположил, что виной всему «маточные рожки» — склероции спорыньи, встречающиеся на колосьях ржи [10].
Тулье заметил, что чаще заболевают бедные классы населения, основу питания которых составляет ржаной хлеб, при этом члены одной семьи, как правило, заражаются, а ближайшие соседи — часто нет. Отсюда можно было сделать вывод, что болезнь не является инфекционной и не передается при общении или питье из одного источника, а возникает при употреблении одной и той же пищи — в частности, ржаной муки и хлеба.
Интересно, кстати, что эрготные алкалоиды являются термостойкими и сохраняют свою токсичность в процессе выпечки хлеба при высокой температуре. Несмотря на правильность предположений Луи Тулье, эрготизм «свирепствовал» во многих странах мира до тех пор, пока рожь не стала вытесняться картофелем, а токсичность спорыньи не была доказана экспериментально Артуром Штолем в году [10].
В настоящее время, благодаря современным технологиям выращивания, хранения, переработки и контроля качества зерна, эпидемии такого рода остались в прошлом.
Практически все органы и ткани растений нередко даже семена и пыльцевые зерна! При этом, по-видимому, растения способны избирательно допускать в свою эндосферу только определенный «набор» бактерий, формируя свой индивидуальный микробиом [11]. Эндофитные бактерии, вероятно, в большей степени специализированы против фитопатогенов, чем фитофагов. Хорошо изучена способность эндофитных бактерий к синтезу соединений, обладающих антифунгальной противогрибковой и антибактериальной активностями в отношении фитопатогенных грибов и бактерий — потенциальных конкурентов эндофитов за «обладание» растением.
Кроме того, эндофитные бактерии часто стимулируют иммунитет растения — так называемую системную индуцированную устойчивость СИУ , которая может быть выражена, например, в отложении каллозы — полисахарида, укрепляющего клеточные стенки, — в продукции различных антибиотиков и других защитных реакциях [12]. Происходит это потому, что, будучи вроде бы дружественными или как минимум нейтральными по отношению к растению, эндофитные бактерии все-таки воспринимаются им как чужеродные и запускают реакции, подобные тем, что активируются при «нападении» на растение патогенных микроорганизмов.
Специфические соединения, токсичные для насекомых или травоядных млекопитающих, у эндофитных бактерий пока не были обнаружены, однако выявлено, что присутствие некоторых штаммов-эндофитов в тканях растения может вызывать гибель насекомых-вредителей. Так, например, описано увеличение смертности личинок колорадского жука и хлопковой совки при поедании ими листьев, колонизированных определенными штаммами B. При этом культуральная жидкость бактерий сама по себе не вызывала гибели насекомых, поэтому предполагают, что эндофитные бактерии способствуют гибели насекомых-фитофагов именно за счет активации защитных реакций растения-хозяина [13].
Есть как минимум две причины, по которым эндофитам выгодно существовать, не повреждая клетки растения-хозяина:. Следовательно, жизнедеятельность эндофитов сопряжена с жизнедеятельностью растений, и обычно они придерживаются стратегии «не рубить сук, на котором сидят».
Однако мирное динамическое равновесие со своими эндофитами возможно только при отсутствии сильных стрессовых влияний на растение [3].
В стрессовых же условиях, некоторые эндофиты не брезгуют перейти к паразитическому образу жизни и «добить» своего партнера. Так, например, в одном исследовании [15] показано, что в условиях нормального минерального питания проростки плевела многолетнего, заселенные эндофитным грибом Neotyphodium lolii, лучше усваивают минеральные соли и имеют большую биомассу, при недостатке же минеральных веществ, проростки, заселенные эндофитами, наоборот, развиваются хуже и чаще погибают, чем незаселенные.
Мицелиальные чехлы не препятствуют росту вегетативных побегов, и даже наоборот, стимулируют их рост, однако, у некоторых видов подавляют цветение.
Тем не менее в большинстве исследований не обнаружено значительного влияния чехловидной болезни на продуктивность зараженных растений. Вредоносность чехловидной болезни обусловлена именно опасностью отравления сельскохозяйственных животных при поедании зараженных кормовых трав.
В благодарность за такое «мягкое обращение» злаки «позволяют» гифам Neotyphodium проникать в семена и таким образом колонизировать дочерние растения [16]. Вообще граница между мутуализмом и паразитизмом эндофитов, как это часто бывает, сильно размыта.
Некоторые виды грибов, считающихся типичными фитопатогенами, например, та же спорынья — Claviceps на самом деле балансирует на грани паразитизма и мутуализма в растении. С одной стороны, ее гифы распространяются в завязи и убивают зародыш, с другой стороны — питается она в целом биотрофно, то есть не повреждая клетки, и к гибели хозяина не приводит.
Более того, спорынья разрушает завязи злаков лишь в некоторых цветках небольшого числа растений, и на популяционном уровне это может оказаться выгодным. Ведь яд спорыньи, накапливаемый в склероциях, оказывается настолько сильным, что небольшой его примеси в зерне хватает на то, чтобы «свалить с ног» целое стадо и защитить от поедания крупными млекопитающими всю популяцию растений.
На месте разрушенных завязей спорынья формирует склероции — темные продолговатые образования плотно сплетенных нитей мицелия, из которых при благоприятных условиях произрастают впоследствии плодовые тела довольно «инопланетного» вида рис. Весьма вероятно, кстати, что склероции спорыньи — это те самые «чернушки», от которых Баба-Яга велела Василисе Прекрасной очистить пшеницу в одноименной сказке.
Claviceps purpurea. Широко распространенные фитопатогенные грибы р. Fusarium вызывают такие заболевания растений, как фузариоз колоса , снежная плесень , фузариозное увядание , корневые гнили и др. Тем не менее даже среди этих коварных проглотов имеются виды, обратившиеся от паразитического или сапротрофного образа жизни к относительно мирному эндофитному существованию. Например, обнаружен изолят F. Оказывается, некоторые эндофиты квартируют в растении лишь временно и, не имея намерения питаться за его счет, претендуют на заражение растительноядных насекомых, привлекаемых растением.
Таким образом энтомопатогенные патогенные для насекомых эндофиты в отличие от обычных эндофитов, имеют своей целью не защиту себя и «своего» растения от поедания, а нападение на насекомого, питающегося на растении. Насекомое вместе с тканями растения поглощает частички мицелия гриба, которые далее развиваются в теле насекомого.
