Топор лучше шубы греет
Конспект урока литературного чтения Сказка «Два Мороза». Есенина «Берёза ». В VIII. Да Мороз- Красный нос заморозил крестьянина. Там попрыгаем , как зайки Стоп.
Предположение ответа. Поделитесь своими мыслями, чувствами, настроением. Игра «Да — нет» Мороз- Синий нос справился с купцом. Да Крестьянин был одет очень бедно, в рваную одежду. Да Мороз- Красный нос заморозил крестьянина. Нет Названия частей расположены по порядку. Нет 6. Легко ли им было? Опишите внешность Морозов. Какими вы их себе представляете? Что же всегда спасает человека, делает нас лучше? Почему топор лучше шубы греет? Словарная работа Бубенчик — металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.
Физкультминутка Наклоняемся вперёд, Руки в стороны. Ветер дует, завывает, Нашу мельницу вращает. Раз, два, три, четыре- Завертелись, закружились. Работа с текстом Как решили позабавиться два Мороза?
Куда едет купец? Как Мороз- Синий нос заморозил купца? Как Мороз- Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это? Как повёл себя крестьянин, когда ему стало холодно? Зачем он так сделал? Тест 1. Что решили сделать братья Морозы? Богатый купец ехал: а с колокольчиками; б с бубенчиками; в со звоночками; 3. Тест 4. Какая у купца была шуба?
Землю солнце красит, а человека труд. Человек от лени болеет, а от труда здоровеет. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Речевая разминка Зимним утром от мороза На заре звенят берёзы. Иней лёг на ветви ели, Иглы за ночь побелели. Скатерть белая весь мир одела.
Чтоб не мёрзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят. Тряхнула перинки, Над миром полетели пушинки. Пословицы Землю солнце красит, а человека труд. Конспект урока литературного чтения в 3 классе по программе "Школа " по теме "В ожидании новогоднего чуда" Стихотворения Ю. Мориц "Настоящий секрет" и А.
Барто "В защиту Деда Мороза" Урок построен на основе телевизионной игры «Своя игра». Класс делится на 2 или 3 команды на усмотрение учителя. Название и капитана команды дети выбирают сами. На столах у ребят не должно быть ни уче Цель урока: показать значение трудовой деятельности в жизни человека на примере рассказа Е. Пермяка «Для чего руки нужны» Урок литературного чтения в 1 классе «Школа »Тема: Недолгая красота весны. Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм Данный материал содержит презентацию и конспект урока.
Презентация поможет сделать урок интересным и увлекательным. Конспект урока литературного чтения в 3 А классепо теме «Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором.. Тема: М. Пришвин «Ребята и утята». Цель: познакомить детей с творчеством М. Пришвина и его рассказом «Ребята и утята». Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано ФГОС «Школа России» Тип урока: урок открытия нового знания Цель урока: используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому чтению. ФГОС «Школа России» Тип урока: урок открытия нового знания Цель урока : используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому чтению.
Планируемые результаты: Предметные учащиеся познакомятся с русской народной сказкой « Два Мороза»; научатся осознанно читать и с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта. Метапредметные - познавательные УУД находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме; учить основам смыслового чтения, выделять существенную информацию из текстов разных видов.
Оборудование: - учебник - мультимедийная презентация Ход урока. В классе много гостей.
Так давайте повернёмся к ним и своей улыбкой пожелаем крепкого здоровья. Чтобы не было заминки, Начинаем мы с разминки. Речевая разминка. Прочитаем сначала медленно: Зимним утром от мороза На заре звенят березы. Ответы учащихся: С. Учитель оценивает ответы учащихся -Хорошо, молодцы! Работа по учебнику.
Работа по теме урока. Словарная работа -В сказке мы встретим слова, значение которых, возможно, вам будет непонятным. Прослушивание сказки Чтение учителем VI. Наклоняемся вперёд, Руки в стороны. Закрепление изученного. Рефлексия -Что у вас особенно получилось на уроке?
Подведение итогов урока -С какой русской народной сказкой мы познакомились сегодня? Ответы детей: «Два Мороза» -О чём рассказывается в этой сказке? Разбор каждой пословицы.
О чём эти пословицы? Конспект открытого урока Предмет Литературное чтение Класс 2 Дата Учитель Кольниченко Г. Тема Сказка «Два Мороза» Педагогические цели Поз Познакомить учащихся с русской народной сказкой «Два Мороза», используя приемы технологии развития критического мышления, стимулирующие мыслительную и творческую деятельность учеников, учить вдумчивому чтению.
Тип урока Урок открытия нового знания Планируемые результаты предметные 1. Учащиеся познакомятся с русской народной сказкой « Два Мороза»; 2. Научатся осознанно читать и с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта. Осознавать авторское и собственное отношение к персонажам; 4. Личностные результаты 1. Формировать мотивационную основу учебной деятельности, учебно - познавательный интерес к новому учебному материалу; 2.
Развитие этических чувств как регуляторов морального поведения; 3. Развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Универсальные учебные действия метапредметные Познавательные УУД 1.
Находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий; 2. Строить речевое высказывание в устной форме; 3. Учить основам смыслового чтения, выделять существенную информацию из текстов разных видов.
Коммуникативные УУД 1. Слушать и вступать в диалог, формулировать собственное мнение и позицию; 2. Участвовать в коллективном обсуждении; 3. Строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество с одноклассниками и учителем.
Регулятивные УУД 1. Принимать и сохранять учебную задачу; 2. Выделять необходимую существенную информацию из текста; 3. Оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнение. Образовательные ресурсы Презентация к уроку с использованием мультимедийной доски, ПК, учебник, доска для работы с маркером. Создание эмоционального настроя - Прозвенел звонок и смолк.
Поднимите руки, кто уверен, что справится с трудностями. Трудности всегда преодолеваются, если человек всё делает с хорошими мыслями, с хорошим настроением. Вдохните глубоко и, когда будете выдыхать, постарайтесь улыбнуться. Вдохните ещё раз и снова улыбнитесь, почувствуйте, как ваша улыбка согревает вас внутри!
А ведь улыбка — знак хорошего настроения, взаимного, доброго расположения друг к другу. Так давайте повернёмся к ним и своей улыбкой пожелаем им крепкого здоровья. Зимним утром от мороза На заре звенят березы. Проверка домашнего задания - Скажите, пожалуйста, с каким русским поэтом мы познакомились на прошлом уроке?
Слайд 3 - Какое вам на дом было дано задание? Есенина «Берёза » IV. Актуализация необходимых знаний - Рассмотрите выставку книг: Русская народная сказка «Морозко», С. Маршак «Двенадцать месяцев», В. Одоевский «Мороз Иванович», Г. Вспоминают правила работы в группе, проговаривают их друг другу Представляют одну из книг.
Постановка целей урока - Отгадайте загадки и откроются слова, которые помогут вам узнать, о ком мы будем сегодня читать. Старшему барин достался. Напустил Мороз — Красный нос холоду под шубу и под шапку барина. От холода тот не пошевельнется, трясется, до города чуть живой доехал. Мужичка стал Мороз — Синий нос холодом донимать, мужичок на мороз серчает да топориком помахивает. Разогрелся, вспотел, полушубок снял и снова за работу.
Мороз — Синий нос в полушубок спрятался, чтобы его заморозить. Мужик работу закончил, схватил полено, давай мороз ругать да колотить по полушубку, чтобы размять. Так поколотил младшенького, что тот еле ноги унес. С тех пор закаялся Мороз — Синий нос мужиков морозить. Читать сказку полностью можно онлайн на нашем сайте. Два мороза — сказка с незатейливым простым сюжетом. Но в ней прославляется сила духа и стойкость простого народа, не привыкшего перед трудностями пасовать.
