Происхождение языка реферат
Исследование проблем философии языка. Собственно русскими словами являются почти все существительные, образованные с помощью суффиксов -щик, -овщик, -льщик, -тельство каменщик, гробовщик, чистильщик, надругательство , с помощью нулевого суффикса и суффикса -тель разбег, зажим, огнетушитель, взрыватель и многие другие. Причем и первое, и второе требовали не только физических, но и умственных действий; прежде чем начать изготовления орудия, прачеловек должен был его представить его форму рубило , мысленно: его назначение рубить, бить , последовательность операций изготовления.
Он считал, что первый период, основанный на междометиях, был идеальным воплощением языка. В последствие язык становился все более сухим, теряя способность к прямому выражению эмоций, движений души. Эту теорию достаточно легко опровергнуть.
Во-первых, выкрики примитивны — полноценные слова не могли родиться из них. Во-вторых, слабое место теории — вновь абстрактные слова, которые не могут вызвать эмоциональных выкриков. В-третьих, хоть междометия присутствуют во всех языках, но это очень узкий класс слов.
Эта гипотеза напрямую связана с междометной теорией. Некоторые филологи не выделяют ее как отдельную теорию, предпочитая считать разновидностью междометной. Также теория трудовых выкриков имеет ряд параллелей с трудовой теорией, которая будет рассмотрена дальше. Теория трудовых выкриков появилась в 19 веке. Ее автором является К.
Он связывал возникновение языка с трудовой деятельностью. Ученый считал, что первобытные люди сопровождали свой труд инстинктивными выкриками. Постепенно они стали носить осознанный характер, стали обозначать определенные понятия. Эта теория подкрепляется тем, что человек всегда сопровождал трудовую деятельность определенными звуками. Мужчины, совершая физический труд, ритмизировали и координировали действия группы выкриками.
Женщины, выполняя другой характер работы, издавали совершенно другие по характеру звуки. Действительно, психологи доказали, что человеку легче работается, когда он выполняет действия под счет или поет. Провели исследование: нескольких женщин, занимавшихся рукоделием , хозяйственными делами, попросили выполнять свою работу молча. Через некоторое время женщины все равно стали петь, но про себя, а определенная аппаратура засвидетельствовала движения языка в ротовой полости как во время акта говорения.
Исследователи объясняют этот факт тем, что выкрики, а в дальнейшем — пение облегчают трудовой процесс. У многих народов мира, в том числе и у русских, сохранились трудовые песни. Тем не менее, эта теория не может объяснить возникновение языка. Несомненно, выкрики помогали первобытным людям в трудовой деятельности. Это отложилось в генетической памяти людей. Но основные функции языка — коммуникативная и номинативная; примитивные выкрики не несут в себе никакой информации.
Их можно назвать лишь сопровождением физической деятельности, способствующей большей производительности и лучшему результату. В 19 и 20 веке ряд ученых-филологов поддерживал жестовую теорию глоттогенеза: Л. Гейгер, В. Вунддт, , В. Бунак и др. Гипотеза основывается на предположении, что первым возник не звуковой язык, а «ручной» кинетический язык, язык жестов и мимики. Ученые-сторонники данной теории утверждают, что этот язык использовался более миллиона лет, прежде чем возник язык устный.
Как подтверждение своей теории ученые используют тот факт, что на протяжении всей истории люди используют в общении те или иные жесты, которые выражают различные эмоции, ощущения, иногда — предметы и понятия. Ученые видят несколько развития устного языка из жестового. Во-первых, люди, совершая определенные жесты и телодвижения, сопровождают их различными звуками.
Так маленькие дети, еще не овладевшие речью, жестикулируют и в то же время произносят различные нечленораздельные звуки. Во-вторых, мимика тоже сопровождается эмоциональными звуками. К тому же, мимика помогала развивать все лицевые мышцы и органы, необходимые для говорения губы, щеки. В-третьих, жестовое пояснение-это своего рода пантомима. Пантомима могла сопровождаться примитивными звуками.
Постепенно жестовая составляющая упрощалась, а речевая — усложнялась. Например, сведения об охоте, уже передавались не через жесты и мимику, а через слова, но на это изменение ушло много времени. Считается, что устная речь возникла в тот момент, когда язык жестов уже не удовлетворял всем потребностям: языком жестов и мимики нельзя было пользоваться в темное время суток или на достаточно большом расстоянии.
Это способствовало более быстрому переходу на язык устный. Тем не менее, эта теория не имеет под собой достаточно прочной основы. Большинство ученых склоняется к мнению, что жесты ранее как и сейчас выполняли лишь экспрессивную функцию и дополняли речь. Теория социального договора берет свои истоки еще из античной эпохи, где рассматривалась в трудах Демокрита, Аристотеля, Витрувия. Но наибольшей известности гипотеза достигла, будучи представленной в 18 веке в трудах Ж.
Об этой теории неслучайно вспомнили именно во Франции в эпоху Просвещения. Это было время, когда высшим благом во всем являлся разум, когда служение обществу, государству являлось главной ценностью для просвещенного человека. Демокрит, выдвигая данную гипотезу, объяснял происхождение языка потребностью человека не столько в общении, сколько в защите и безопасности одна из главных естественных потребностей. По мнению ученого, первоначально люди говорили каждый на своем собственном языке, но они не понимали друг друга на охоте, не могли помочь в опасной ситуации, предупредить друг друга.
Поэтому люди решили объединиться и сообща дали различным предметам и явлениям названия. Античные ученые при аргументации опирались на явления омонимии и полисемии, на несоответствия в словообразовательных конструкциях в языке. Естественная ориентация языка на экономию средств одно слово обозначает сразу несколько понятий, в чем-то смежных — явление омонимии и стремление к обеспечению долговечности слова у многозначного слова больше шансов выжить, чем у однозначного учеными воспринимались как запущенные человеком процессы в языке.
Руссо пересмотрел гипотезу и предложил свою версию возникновения общего языка. В истории общества выделялись два этапа — природный и цивилизованный. На первом этапе жестами передавалось то, что воспринималось лишь зрительно, а звуковое выражение имело то, что воспринималось на слух. При переходе ко второму этапу люди договорились отказаться от жестов и все обозначать через устную речь. Руссо, ярчайший представитель своей эпохи, в этой гипотезе говорил о благостном влиянии общества на развитие человечества и языка в частности.
Эта теория — «заложница» своей эпохи. Данная гипотеза заслужила звание самой легко опровержимой из всех. Как могли люди договориться между собой, раз они друг друга не понимали? Данная гипотеза глоттогенеза может считаться достаточно поздней в сравнении с ранее названными предположениями.
Она рождается в 19 веке в трудах немецких ученых Гейгера и Нуаре. В отечественной филологии эту гипотезу разрабатывали «Происхождение языка как философская проблема» и. Оба ученых делают выводы с опорой на философию, рассматривают предположения со времен античности.
Кроме того, язык как средство общения вообще мог возникнуть лишь как следствие появления определенных социальных функций общения. Социологическая сторона проблемы происхождения языка как раз и сводится к вопросу об этих социальных функциях общения в первобытном коллективе. Они несводимы к тем элементарным биологическим потребностям, которые удовлетворяет звуковая сигнализация у животных»2. Теория трудовых выкриков разрабатывалась также в трудах Ф.
Энгельса и К. Их позиция отличается от позиций Гейгера и Нуаре, но подход к проблеме остается общим. Коротко говоря, формировавшиеся люди пришли к тому, что у них появилась потребность что-то сказать друг другу.
Потребность создала себе свой орган: неразвитая гортань обезьяны медленно, но неуклонно преобразовывалась путем модуляции для все более развитой модуляции, а органы рта постепенно научились произносить один членораздельный звук за другим». Данная теория наиболее наглядно доказывает, что одной лингвистике не под силу решить вопрос о глоттогенезе.
Необходимо сотрудничество с этнографией, антропологией, философией, историей. Здесь пересекаются биологические, социальные и лингвистические факторы. Всем известно высказывание Ф. Энгельса о том, что труд сделал из обезьяны человека.
Но человекообразные обезьяны не смогли бы перейти к труду, не освоив прямохождение. Это освободило передние конечности и способствовало их развитию в дальнейшем. Развитие мелкой моторики рук, как известно, способствует развитию мозга, положительно влияет и на развитие речи.
Именно поэтому у маленьких детей развивают мелкую моторику, чтобы они быстрее освоили речь. Первые предки человека, жившие еще стадами, а не племенами, вместе охотились, вместе трудились, вместе мигрировали. С сородичами необходимо общаться, поддерживать иерархию внутри группы. Первобытные люди могли общаться и с помощью мимики, и с помощью жестов, но эти способы общения не подходили для коммуникации на расстоянии, для контакта в ночное время суток. Речь была необходима. Она появилась, когда этому способствовали аспект биологический достаточно развитый мозг, речевой аппарат, отличный от животного аппарата и аспект социальный более сложные виды деятельности , строгая иерархия внутри группы.
Позиция Гейгера и Нуаре отличалась от позиции Маркса и Энгельса. Первые считали, что речь предшествовала трудовой деятельности; вторые доказывали, что именно освоение орудий труда привело к развитию речи.
Маркс и Энгельс говорили о социальной природе языка: он не возник бы без потребности в общении и координации действий внутри группы. Нуаре и Гейгер считали, что возникновение языка было мотивировано внешним миром, природой. Трудовая теория считается самой обоснованной из всех существующих. У нее больше всего последователей. Не только наука, но и религия по-своему объясняла возникновение языка. Язык — стройная и сложная система.
Люди не могли объяснить ее возникновения иначе, кроме как через божественное откровение. Религиозные гипотезы в разные эпохи становились то более, то менее популярными. Например, в Древнем мире религиозное решение проблемы было наиболее популярным, можно сказать единственным; в Античности божественную теорию практически не поддерживали; в Средние века данная концепция вернула себе лидирующие позиции; с приходом Нового времени и развития науки, появления все большего числа атеистов божественные теории уже не рассматриваются наравне с научными.
Наука достаточно легко опровергает данную гипотезу. Во-первых, способность к говорению приходит постепенно. Для этого нужен развитый мозг, достаточно развитый речевой аппарат. Во-вторых, язык тоже должен эволюционировать от примитивного к более сложному и совершенному.
В-третьих, языки тоже возникали не все сразу, а постепенно, эволюционируя из общего праязыка. Сейчас божественные теории в науке уже не рассматриваются и за рамки религиозных учений не выходят. Как известно, во всем мире существует, по некоторым подсчетам, более десяти тысяч языков. Изучать такое количество вне определенной системы практически невозможно, т. Для решения данной проблемы в лингвистике была создана классификация языков.
В основе любой классификации должен лежать какой-либо признак. Но по причине того, что исследуемых языков много и их число все время меняется , было создано несколько классификаций, опирающихся на различные признаки.
Выделяют генеалогическую классификацию языков г. Генеалогическая классификация делит языки по степени их родства, выделяя языковые семьи и выстраивая генеалогическое древо отдельно внутри каждой семьи. Типологическая классификация рассматривает внутреннюю организацию языков, а далее, находя в различных языках общие признаки, объединяет их в одну группу.
Нами будет рассмотрена морфологическая типологическая классификация языков. Генеалогическая классификация языков делит все известные языки мира на группы, ориентируясь на их родственные связи. Всего в мире насчитывается на данный момент около языковых семей.
Языковая семья — одно из наиболее крупных языковых объединений, включающее в себя родственные языки, произошедшие от единого праязыка. Языковое родство устанавливается методами сравнительно-исторического языкознания : хронологическое соотнесение, реконструкция, фонетическое соответствие, построение генеалогического древа внутри языковой семьи.
Нужно заметить, что опора в исследовании при сравнении языков идет именно на фонетику. Она в данном случае является наиболее надежным источником. Не рекомендуется при установлении родства опираться на лексику, т. Так в языках южных славян встречается много тюркизмов след Османского владычества на Балканах. Генетический метод восстановления лингвистика заимствовала из астрономии , геологии и биологии.
Классификация в лингвистике схожа с зоологической классификацией, где выделяют царство, отряд, род, вид, подвид и т.
Определим место русского языка по данной системе: ностратическая макросемья, индоевропейская семья, балтославянская ветвь, славянская группа, восточнославянская подгруппа, русский язык, ниже — его диалекты. Ступени классификации выстроены в зависимости от удаленности от праязыка: чем дальше ступень, тем позднее она образовалась.
Нужно отметить, что все ступени изначально являются лишь диалектами выше стоящих языков. В данной работе будет рассмотрена самая популярная т. В морфологической т. Каждая группа иллюстрирует различные возможные типы соединения морфем друг с другом. Морфологическая т. Со временем возникли и фонетические т. В лингвистической типологии первопроходцем можно назвать Ф. Он противопоставил друг другу флективные и аффиксальные языки. Флективный строй являлся для него идеальной моделью, а все нефлективные языки Шлегель рассматривал как эволюционные ступени на пути к идеалу.
Уже тогда Гумбольдт рассмотрел полисинтетические языки в составе агглютинирующих. Таким образом, он вводит тип, включающий предложения. Язык представляет собой определенную систему. Эти параллели удалось выявить путем сравнения языков между собой. Если в генеалогической классификации языков связующим признаком является родство, то в т. Главное — они должны быть связаны по признакам, наиболее ярко характеризующим тот или иной тип.
Все курсовые работы по английскому. Посмотреть все курсовые работы. Основные теории происхождения языка Казанский национальный исследовательский технический университет им.
Туполева Учебный лингвистический центр «Радуга» Курсовая работа по дисциплине: «Языкознание» Основные теории происхождения языка Руководитель С.
Дартская Студент группы Специальность «Переводчик в сфере международной коммуникации» Л. Давлетова Казань Содержание Введение Глава 1. Общее понятие о языке с точки зрения лингвистики Глава 2. Основные теории происхождения языка Заключение Список литературы Введение Вопросом о происхождении языка люди интересовались с глубокой древности.
Этот вопрос остается одним из наиболее сложных и до конца не решенных в языкознании. Языки, существующие сегодня на земле, находятся уже на высоком уровне развития. А происхождение языка относится к эпохе с архаичными формами взаимоотношения людей. Поэтому все теории происхождения языка являются гипотетическими. Эта проблема давно занимает человечество с того времени, как человек осознал себя в качестве единственного на Земле существа, обладающего даром речи.
Образование человеческой речи происходило, по мнению одних ученых 1,5 млн. Было создано много теорий, пытающихся объяснить, как же люди создали язык, что послужило причиной возникновения языка? Существует более различных теорий происхождения языка.
Их можно группировать по разным признакам: по материалу первичной речи, то есть по тому, на каком материале, по мнению ученых, создавался язык; по факторам, вызвавшим появление языка, то есть потому, какие причины считают главными, обусловившими появление речи; по различению подхода к условиям возникновения языка - создавался ли язык у отдельных индивидов или в коллективе и т.
В существующих теориях происхождения языка условно можно выделить два подхода к решению это проблемы: 1 язык появился естественным путем; 2 язык был создан искусственно некой активной созидающей силой.
Вторая точка зрения долгое время была преобладающей, расхождения наблюдались лишь в вопросе о том, кто создал язык и из какого материала. В античном языкознании этот вопрос формулировался следующим образом: создан ли язык «по установлению» теория «тесей» или «по природе вещей» теория «фюсей»? Если язык создан по установлению, то кто его установил Бог, человек, общество? Если язык создавался по природе, то как соответствуют друг другу слова и свойства вещей, в том числе и свойства самого человека?
Глава 1. Общее понятие о языке с точки зрения лингвистики Язык - знаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание написание. Различают: человеческие языки предмет изучения лингвистики : естественные человеческие языки, искусственные языки для общения людей например, эсперанто , жестовые языки глухих, формальные языки компьютерные языки например, Алгол, SQL , языки животных Языки изучает лингвистика языкознание.
Знаковые системы вообще - предмет изучения семиотики. Влияние структуры языка на человеческое мышление и поведение изучается психолингвистикой. Все языки мира имеют единую знаковую структуру, хотя внешне могут сильно отличаться. Существует несколько способов классификации языков: ареальная, по культурно-историческим ареалам месту распространения ; типологическая; например, по способу выражения грамматического значения языки делят на аналитические, изолирующие, синтетические и полисинтетические; генетическая, по происхождению и степени родства.
Языки группируются в группы; те, в свою очередь, - в семьи. Для некоторых семей предложено объединение в таксоны более высокого уровня - макросемьи. Классификацией языков на основе генетических признаков занимается языковая систематика. На Земле насчитывается около тысяч языков. С развитием коммуникаций количество живых языков сокращается со средней скоростью 1 язык в две недели.
Больше всего людей говорят на китайском, испанском, хинди, английском, русском, португальском и арабском. Значительно распространён и французский язык, однако число тех, кто считает его родным первым , сравнительно невелико. Для того чтобы язык сохранялся, требуется около тысяч его носителей.
